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【昆铁职院·评建】昆明铁道职业技术学院迎接高等职业院校人才培养工作评估专题学习(教职工篇)(六)

2019/10/14 8:46:29 次浏览体彩排列5质合遗漏 分类:评建专栏

“领导作用”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:学校领导、中层干部、相关部门人员。

访谈目的:了解领导对国家高职教育政策的掌握和理解水平;贯彻政策与经营管理学校的能力;对人才培养工作的重视程度。

访谈要点:地方和区域经济(或企业、行业)发展对人才的需要;学校的办学目标与定位;办学理念与学校发展建设规划的设计;学校重大改革及突出效果;经费收入及对人才培养工作的投入;领导对高职教育的研究及成果。

 

“师资队伍”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:职能部门、院系部领导、专任教师、兼职教师。

访谈目的:了解师资队伍建设的政策、措施及成果。

访谈要点:师资队伍建设规划与政策、措施;专业带头人和专业骨干教师的引进和培养;青年教师的培养和提高;专业教师“双师”素质培养及下企业实践的政策;兼职教师队伍建设及承担实践教学工作状况;兼职教师队伍的管理;师资队伍建设中存在的问题和困难。

 

“课程建设”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:教务处、院系部领导、专业带头人、骨干教师。

访谈目的:了解课程体系与教学内容改革的思路;课程建设的基本原则、措施和取得的效果。

访谈要点:学校课程体系和教学内容改革的政策和措施;专业人才培养模式和课程体系改革;课程教学标准和课程教学设计;校企合作开发课程;课程教学方法和教学手段改革;课程考试/考核方式的改革;课程教学效果;教学研究立项与管理、教学研究成果;课程教学中存在的困难及想法。

 

“实践教学”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:职能部门、院系部领导、专业带头人、实训教师、兼职教师、学生。

访谈目的:了解实践教学条件建设;实践教学环节落实与管理;实践教学效果。

访谈要点:实践教学在专业课程体系整体设置中的状况;校内实验实训基地建设与管理;校外实习实训基地建设及运行;学生半年以上顶岗实习的落实与管理;校企合作、工学结合的开展情况;实践教学环节的管理与措施;双证融合及双证书获取的比例与质量;实践教学环节运行中存在的问题和困难。

 

“特色专业建设”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:专业带头人、骨干教师、学生。

访谈目的:了解重点建设专业的优势和特色,专业人才培养模式、校企合作、工学结合的成果。

访谈要点:专业(群)建设规划与改革思路,专业人才培养模式,专业课程体系和教学内容改革,专业校内外实践教学条件,专业校企合作、工学结合,专业师资队伍建设,为地区或行业技术服务与对外培训,专业教学资源的共建与共享。

 

“教学管理”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:职能部门、教师、学生。

访谈目的:了解教学管理、质量监控制度建设及运行状况,管理队伍及综合素质。

访谈要点:相关教学管理制度及执行情况、效果,相关质量监控制度及运行情况、效果,教学管理队伍,学生管理队伍,管理中存在的主要问题。

 

“社会评价”专家深度访谈的内容是什么?

访谈对象:职能部门、学生、企业。

访谈目的:了解学生的就业质量,社会服务状况和社会对师生的评价。

访谈要点:学生就业岗位情况(专业对口率、工资水平),为社会提供技术服务和对外培训情况,企业(行业)及社会对学校的汇报情况,社会、家长对学生质量的评价。